p style="margin:0cm; text-align:justify">2021年9月，中国人民银行发布的《消费者金融素养调查分析报告（2021）》显示，“我国居民在金融态度上的表现较好，但老年人和青少年的金融素养水平相对较低，‘一老一少’仍是金融教育持续关注的重点对象”。从养成教育的规律来看，青少年时期是金融素养的重要培育期。我们可以发现，越早推进金融知识纳入基础教育，越能收到较好的效果。基于此，中国金融教育发展基金会（以下简称“基金会”）顺应央行的工作形势，积极响应号召，遵循教育规律，设立“金育工程”（全称为“金融育人工程”）项目，是在我会原有农村中学生金融知识启蒙教育的基础上，以助推金融知识纳入国民教育体系为建设雏形，将金融素养教育融入中小学课后服务时间，为青少年儿童提供全面、系统的金融知识普及教育。

• 实施内容

坚持公益普惠原则，拟联合项目实施地的教育部门和人民银行分支机构，结合教育部门“双减”政策以及做好青少年课后服务的政策规定，将“金育工程”嵌入学校课后服务中，通过课堂教学、工作坊、情景剧三种形式开展项目。每所学校共计开展12次课程。

• 实施地域、对象、数量

拟在全国各省会城市、地级市和县域的中小学校开展，着重面向城市中小学校的青少年儿童。本次实施为北京和海南区域。北京和海南共计60所学校。

• 预期成效

“金育工程”是一项素质教育、能力教育，预计惠及师生达100万人，项目为青少年搭建起一套工具书、视频课程、游戏体验、金融素养竞赛、师资培训服务等多元化的公益金融教育体系，不仅有利于提升青少年的综合金融素质，也为其成人后实现财富积累奠定了基础，达到教育一个孩子、辐射整个家庭、造福经济社会的良好效果，对推动金融知识纳入国民教育体系，提高整体社会的福祉，实现共同富裕做出我们应有的努力。

姓名	岗位	报名日期
申书舟	金融科普助教	2025-03-17

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